Цього року, коли школи були закриті з березня і ніхто не здавав іспити, для виставлення оцінок органи освіти у Великій Британії використовували штучний інтелект (ШІ). Однак, крім особистих результатів, програма враховувала також загальні результати школи. Тобто як би добре не вчився окремо взятий учень, якщо його школа показувала низькі загальні результати, він вже не міг отримати вищий бал. В результаті сотні тисяч відмінників та хорошистів зі шкіл з низькою середньою успішністю по всій країні отримали занижені оцінки. Найбільше постраждали діти з неблагополучних районів. У той же час учням успішних шкіл штучний інтелект виставляв очікувані результати.
- Boston Dynamics модернізувала робота Spot для допомоги хворим на коронавірус
- Xiaomi розширить дослідження та розробки в сегменті AIoT
- У Південній Кореї вивчатимуть штучний інтелект в рамках шкільної програми
Сотні учнів провели акції протесту, назвавши результати несправедливими, а батьки почали подавати позови до суду. Кей Маунтфілд, директор школи в Марлоу, на захід від Лондона, сказала, що 85% її учнів отримали оцінки нижче очікуваних.
Міністр освіти Великої Британії Гевін Вільямсон розпорядився анулювати результати оцінювання алгоритмом. Оцінки школярам виставили їхні вчителі. Він також вибачився перед школярами та батьками за завдану моральну шкоду. Зараз університети Великої Британії пропонують учням місця на основі оцінок, отриманих їхніми вчителями. Прийом залежить від результатів випускних іспитів, відомих як A Levels.